Estratificação Educacional e Desigualdade Social em Minas Gerais

Ano: 2008-2009

Modalidade: Fomento – FAPEMIG

Status: Concluída

Objetivo: A intenção desta proposta de pesquisa é investigar os determinantes da desigualdade educacional entre jovens Mineiros. Daremos ênfase às interações entre raça e classe social como efeitos nas decisões de continuar ou desistir de prosseguir no sistema educacional. Utilizaremos a perspectiva da Análise do Curso da Vida (Buchmann, Marlis, 1989; Shanahan, 2000;). O estudo tem um foco comparativo, o que é essencial para entender como padrões de arranjos institucionais específicos de cada região do estado tais como família e estrutura do mercado de trabalho podem explicar as diferenças na estrutura de oportunidades oferecida aos jovens (Buchmann, 2000; Tienda, and Wilson, 2002). Uma escola privada situada em um bairro nobre em Belo Horizonte certamente oferece arranjos institucionais bem diferentes de uma escola pública da rede estadual situada em um município localizado no Vale do Jequitinhonha. Da mesma maneira a capacidade a estrutura social de escolas situadas no setor rural em todo o estado estão inseridas em um contexto socioeconômico bem diferente das inseridas em contextos urbanos. Alternativamente, podemos encontrar em todo o estado de Minas Gerais padrões semelhantes no processo de formalização de recursos e autonomização de status independente dos diferentes arranjos institucionais escolares, social e familiar.Filhos de famílias extensas podem sofre a mesma conseqüência no alcance educacional independente se ele estuda em uma escola com mais ou menos recursos.

Avaliação de Impacto dos Programas Sociais em Minas Gerais

Ano: 2007-2009

Modalidade: Fomento – FAPEMIG

Status: Concluída

Objetivo: Os objetivos desse Projeto de Pesquisa é proceder uma análise dos efeitos dos Programas Sociais Federais e Estaduais desenvolvidos em larga escala no estado de Minas Gerais, considerando o contexto de implementação das Políticas Sociais de abrangência nacional, com focalização dos estudos em Programas com condicionalidades na área de educação e saúde; Nesse contexto, considera-se fundamental desenvolver uma avaliação dos efeitos dos Programas Sociais na redução da pobreza e da desigualdade social no país, com um recorte para o estado de Minas Gerais considerando as suas notáveis diferenças regionais que produzem disparidades econômicas e sociais importantes entre a população. Os aspectos socioeconômicos encontrados em Minas evidenciam a importância da implementaçào de Programas Sociais para a população pobre, com o objetivo de minimizar os efeitos das desigualdades econômicas e sociais entre os estratos sociais, principalmente no aspecto referente à quebra da pobreza intergeneracional.

Transmissibilidade Intergeracional, Pobreza e Desigualdade Racial: uma Abordagem Quantitativa

Ano: 2007-2009

Modalidade: Fomento – CNPq

Status: Concluída

Objetivo: A intenção desta proposta de pesquisa é investigar, utilizando-se das técnicas da metodologia quantitativa, os determinantes da desigualdade educacional entre jovens. Daremos ênfase às interações entre raça e classe social como efeitos nas decisões de continuar ou desistir de prosseguir no sistema educacional. Utilizaremos a perspectiva da Análise do Curso da Vida (Buchmann, Marlis, 1989; Shanahan, 2000;). O estudo tem um foco comparativo incluindo três países: Brasil, África do Sul e Estados Unidos. A pesquisa comparativa é essencial para entender como padrões de arranjos institucionais específicos de cada país ? tais como o sistema educacional, a família e a estrutura do mercado de trabalho ? podem explicar as diferenças na estrutura de oportunidades oferecida aos jovens (Buchmann, 2000; Tienda, and Wilson, 2002). Alternativamente, podemos encontrar nos três países padrões semelhantes no processo de formalização de recursos e autonomização de status independente dos diferentes arranjos institucionais.

Institutos do Milênio: A Dimensão Social das Desigualdades Sistema de Indicadores de Estratificação e Mobilidade Social

Ano: 2005-2008

Modalidade: Fomento – CNPq

Status: Concluída

Objetivo: Este projeto propõe um sistema de indicadores sociológicos para o acompanhamento da dinâmica da desigualdade e da mobilidade social no Brasil. Tal sistema depende da especificação das categorias sociais analiticamente relevantes, da identificação dos grupos “em risco”, e da análise do processo de criação e transmissão das desigualdades ao longo do ciclo de vida dos indivíduos. A combinação desses elementos permitirá identificar os pontos nevrálgicos do processo de estruturação das desigualdades, e conseqüentemente fornecerá subsídios cruciais para políticas públicas.

Avaliação do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF) em Minas Gerais: impactos do crédito rural sobre o segmento classificado no grupo C

Ano: 2006-2009

Modalidade: Fomento - FAPEMIG

Status: Concluída

Objetivo: Avaliação dos impactos do PRONAF em Minas Gerais, considerando, em particular, os efeitos do programa sobre a renda familiar e a capacidade de absorção de novas tecnologias. Impactos do crédito rural sobre o segmento classificado no grupo C.

Perdas Sociais Causadas pela Violência: A Violência nas Escolas de Belo Horizonte.

Ano: 2004-2006

Modalidade: Fomento – FAPEMIG

Status: Concluída

Objetivo: A pesquisa sobre violência nas escolas busca informações detalhadas sobre a violência e eventos de criminalidade no contexto das escolas e em suas proximidades, eventos esses que podem prejudicar seu desempenho no papel de educar e socializar alunos. Cabe a esta pesquisa apurar informações sobre: – Características gerais da escola – As condições de infra-estrutura urbana das comunidades onde as escolas se inserem – As condições de segurança da vizinhança da escola segundo a percepção do entrevistado – Características individuais relativas à vida acadêmica do entrevistado – Medidas de percepção de desordem e violência no ambiente escolar – Ocorrência de eventos de violência ou criminalidade no contexto escolar.

Pesquisa Socioeconômica e Cultural de Povos e Comunidades Tradicionais de Terreiros

Ano: 2010

Modalidade: Extensão

Status: Concluída

Objetivo:

Censo Socioeconômico da UFMG

Ano: 2008

Modalidade: Extensão

Status: Concluída

Objetivo:

Pesquisa sobre Avaliação do Nível de Satisfação dos Usuários das Rodovias Mineiras 2008

Ano: 2008

Modalidade: Extensão

Status: Concluída

Objetivo:

Estudo de fluxo de veículos em situações de emergência

Ano: 2009

Modalidade: Extensão

Status: Concluída

Objetivo:

Avaliação da Educação de Jovens e Adultos

Ano:

Modalidade: Extensão

Status: Concluída

Objetivo:

Avaliação do Programa Habitar Brasil/BID Vila Senhor dos Passos

Ano: 2008

Modalidade: Extensão – BID

Status: Concluída

Objetivo: O Programa Habitar Brasil-BID visa melhorar a habitabilidade de famílias que vivem em Vilas e Favelas, atendendo assim, preferencialmente famílias com renda de até três (03) salários-mínimos, financiando ações integradas de habitação, saneamento, infra-estrutura, trabalho social, cursos profissionalizantes, geração de trabalho e renda e ainda promover a titulação dos terrenos de propriedade pública. Em Belo Horizonte, o programa está sendo desenvolvido nas Vilas Califórnia e Senhor dos Passos, esta última estando localizada no Bairro Lagoinha, regional noroeste. Nela existiam, no ano 2000, aproximadamente 1060 domicílios, perfazendo uma população de 3.800 habitantes.

Estudo Qualitativo para Avaliação do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI

Ano: 2008

Modalidade: Extensão – BID

Status: Concluída

Objetivo: Realização do Estudo Qualitativo para Avaliação do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil, como forma de minimizar os efeitos negativos que essa inserção precoce no trabalho possa ter causado ao público alvo do PETI. Espera-se, assim, dar condições para o aprimoramento dessas experiências de Jornada Ampliada, de modo a fortalecer os padrões e parâmetros conceituais e metodológicos orientadores de metas e das atividades, e, conseqüentemente, potencializar seus efeitos sobre os participantes (e suas famílias) e universalizar ainda mais seu alcance. TERMO DE REFERÊNCIA NÚMERO: 40-9423. BID Empréstimo 1609/OC-BR